Unser ASB-Kinderhaus ist ein zweigeschossiger Kindertagesstättenbau aus dem Jahr 2014 und verfügt über ca. 10.000 m² Spielgelände. Das Gebäude besteht aus 2 miteinander vernetzten Teilbereichen, welche integrativ arbeiten: Kindergarten und Kinderkrippe.
Zurzeit gibt es im Kinderhaus vier Kindergarten- und drei Krippengruppen. Die uns anvertrauten Kinder werden in altersreinen Gruppen betreut. Unser ca.10.000 m² großes Außengelände bietet vielfältige Bewegungs- und Spielmöglichkeiten. Im Hinblick auf gesunde Ernährung und Nachhaltigkeit haben wir eine Streuobstwiese sowie Kräuter- und Teebeete angelegt. Der Ertrag wird in unserer hauseigenen Küche und Kinderküche frisch zum Verzehr verarbeitet.
Öffnungszeiten
Mo. - Fr. von 06.00 bis 16.30 Uhr
Für berufstätige Eltern bieten wir im Rahmen des Bundesmodellprojektes KITA PLUS verlängerte Betreuungszeiten nach individueller Absprache an.
Voranmeldung
Hier gelangen Sie direkt zur Voranmeldung Ihres Kindes in der Kinderhaus Pfiffikus
Krah, was für ein herrlicher Start ins neue Jahr! Von meinem gemütlichen Nest aus konnte ich das bunte Treiben wunderbar beobachten. Endlich hat Frau Holle wohl gemerkt, dass wir sie brauchen und uns eine ordentliche Portion Schnee vorbeigeschickt. Da war die Freude bei meinen Pfiffiküssen natürlich riesengroß!Mit flinken Füßen und roten Wangen sausen die Kinder auf ihren Po-Rutschern den Berg hinunter, bauen lustige Schneemänner und liefern sich fröhliche Schneeballschlachten. Ich habe es mir in meinem Nest bequem gemacht, den Kopf herausgestreckt und dem Lachen meiner großen und kleinen Pfiffiküsse gelauscht herrlich!So blicke ich voller Freude auf das neue Jahr und bin gespannt auf all die tollen Abenteuer, die ich gemeinsam mit meiner quirligen Rasselbande? noch erleben darf.Liebe Grüße und die besten Wünsche senden wir an alle Leserinnen und Leser. Bleiben Sie gesund und unseren Berichten treu!Bis bald
Sternentanz und Taschenlampenglanz
Eintrag vom: 02.12.2025
Pfiffikus fliegt um sein Nest und wundert sich. Im Turnraum sind die Rollos heruntergelassen und durch die Ritzen sieht er Lichter blitzen! Neugierig fliegt der Rabe näher. Er hört ein Kichern, ein Ah und ein Oh und leise Musik. Ach ja! Da fällt es ihm wieder ein! Seine Schützlinge haben sich gemeinsam mit ihren Erzieherinnen dafür entschieden, im November das Martinsfest zu feiern und außerdem ein Projekt mit Licht, Schatten und Taschenlampenspielen durchzuführen.Heimlich beobachtet Pfiffikus das Treiben der Kinder im abgedunkelten Turnraum. Mit der Taschenlampe in der Hand tanzen sie einen Sternentanz oder spielen Motten, die durch den Raum fliegen und vom Lichtkegel angezogen werden.Vor einer Leinwand dürfen sie sich ausprobieren. Wie sieht mein Schatten aus? Erkennen mich die anderen? Welche Schattenfiguren kann ich mit den Fingern zaubern? Wie sehen die verschiedensten Gegenstände im Scheinwerferlicht auf der Leinwand aus? Dabei fällt den Kindern auf, dass der Schatten und das Original nicht immer identisch sind.Beim Taschenlampenmemory zeigt sich, wer geschickt mit der Handleuchte umgehen kann und ein gutes Gedächtnis hat.Zum Abschluss bestehen die Kinder eine Mutprobe. Sie kriechen mit ihrem Licht durch einen dunklen Tunnel und müssen danach in einen Reifen abtauchen, um sich als Belohnung für ihren Mut einen fluoreszierenden Schatz mit nach Hause nehmen zu dürfen. Stolz tragen sie ihren Mutstein? in der Hand, als Erinnerung an ihre Tapferkeit. Pfiffikus seufzt und wünscht sich auch so eine Taschenlampe für sein Nest. Aber auf jeden Fall will er wieder dabei sein, wenn auch die anderen Kinder sich mit Licht und Schatten ausprobieren und Taschenlampenspiele durchführen.
Unser Haus im Überblick
Ein Raumnutzungskonzept das alle unsere Räume/ Nischen mit Lebendigkeit füllt:
7 Gruppenräume
Kinderküche
Kinderbibliothek
Snoezelenraum
Kinderwerkstatt
Aula/Atrium
Mehrzweckraum
vielfältige Rückzugs- und Spielmöglichkeiten außerhalb der Gruppenräume
Ziele und Aufgaben
Wir arbeiten in unserem Kinderhaus integrativ unter Einbeziehung verschiedener pädagogischer Ansätze (Montessori, Fröbel, lebensbezogener Ansatz sowie der Haltgebenden Erziehung)
Unsere Leitgedanken für unsere Arbeit ergeben sich aus dem Leitbild unseres Trägers und lauten:
„Werde was du bist, Mensch”
„Miteinander, Füreinander”
„Hilf mir es selbst zu tun”
Ziel unserer pädagogischen Arbeit ist es, das Kind in seiner Ganzheitlichkeit, Individualität und seinem Familienumfeld wahrzunehmen und ihm mit liebevoller und anregungsreicher Begleitung Möglichkeiten zu schaffen sich zu einer selbstständigen und selbstbewussten Persönlichkeit zu entwickeln.
Auch nutzen wir regelmäßig die Institutionen in unserem sozialen Umfeld z.B. Schwimmhalle, Sportforum, Stadtbibliothek, verschiedene Therapeuten und unternehmen regelmäßige Ausflüge in unsere schöne Umgebung.
Inhalte und Schwerpunkte
Inhalte und Schwerpunkte unserer pädagogischen Arbeit, unter Beachtung des sächsischen Bildungsplanes, sind unter anderem:
Spielen können und Freude am Kinderalltag zu haben
Selbstständigkeit, Selbstvertrauen, Traditionen, Rituale und haltgebende Strukturen
Förderung einer altersgerechten Kommunikationsfähigkeit und Sprachentwicklung
Schaffung vielfältiger Bewegungsmöglichkeiten zur Schulung der Grob- und Feinmotorik
Gesundheitsbewusste Gestaltung des Tageslaufes (Kneippsche Anwendungen im Krippenbereich, gesunde Ernährung)
Intensive Teilhabe der Eltern an der Entwicklung ihres Kindes im Kitaalltag sowie Möglichkeit der aktiven Mitarbeit auf Gruppenbasis und im Elternkreis
Dürrröhrsdorf
Neustadt
Krah, was für ein herrlicher Start ins neue Jahr! Von meinem gemütlichen Nest aus konnte ich das bunte Treiben wunderbar beobachten. Endlich hat Frau Holle wohl gemerkt, dass wir sie brauchen und uns eine ordentliche Portion Schnee vorbeigeschickt. Da war die Freude bei meinen Pfiffiküssen natürlich riesengroß!Mit flinken Füßen und roten Wangen sausen die Kinder auf ihren Po-Rutschern den Berg hinunter, bauen lustige Schneemänner und liefern sich fröhliche Schneeballschlachten. Ich habe es mir in meinem Nest bequem gemacht, den Kopf herausgestreckt und dem Lachen meiner großen und kleinen Pfiffiküsse gelauscht herrlich!So blicke ich voller Freude auf das neue Jahr und bin gespannt auf all die tollen Abenteuer, die ich gemeinsam mit meiner quirligen Rasselbande? noch erleben darf.Liebe Grüße und die besten Wünsche senden wir an alle Leserinnen und Leser. Bleiben Sie gesund und unseren Berichten treu!Bis bald 
Pfiffikus fliegt um sein Nest und wundert sich. Im Turnraum sind die Rollos heruntergelassen und durch die Ritzen sieht er Lichter blitzen! Neugierig fliegt der Rabe näher. Er hört ein Kichern, ein Ah und ein Oh und leise Musik. Ach ja! Da fällt es ihm wieder ein! Seine Schützlinge haben sich gemeinsam mit ihren Erzieherinnen dafür entschieden, im November das Martinsfest zu feiern und außerdem ein Projekt mit Licht, Schatten und Taschenlampenspielen durchzuführen.Heimlich beobachtet Pfiffikus das Treiben der Kinder im abgedunkelten Turnraum. Mit der Taschenlampe in der Hand tanzen sie einen Sternentanz oder spielen Motten, die durch den Raum fliegen und vom Lichtkegel angezogen werden.Vor einer Leinwand dürfen sie sich ausprobieren. Wie sieht mein Schatten aus? Erkennen mich die anderen? Welche Schattenfiguren kann ich mit den Fingern zaubern? Wie sehen die verschiedensten Gegenstände im Scheinwerferlicht auf der Leinwand aus? Dabei fällt den Kindern auf, dass der Schatten und das Original nicht immer identisch sind.Beim Taschenlampenmemory zeigt sich, wer geschickt mit der Handleuchte umgehen kann und ein gutes Gedächtnis hat.Zum Abschluss bestehen die Kinder eine Mutprobe. Sie kriechen mit ihrem Licht durch einen dunklen Tunnel und müssen danach in einen Reifen abtauchen, um sich als Belohnung für ihren Mut einen fluoreszierenden Schatz mit nach Hause nehmen zu dürfen. Stolz tragen sie ihren Mutstein? in der Hand, als Erinnerung an ihre Tapferkeit. Pfiffikus seufzt und wünscht sich auch so eine Taschenlampe für sein Nest. Aber auf jeden Fall will er wieder dabei sein, wenn auch die anderen Kinder sich mit Licht und Schatten ausprobieren und Taschenlampenspiele durchführen. 
